下列不能用于鉴别亚硝酸钠和食盐的试剂是
A ． 酸化的碘化钾溶液和淀粉 B ． 酸化的 FeCl 2 溶液
C ． 酸性高锰酸钾溶液 D ． 硝酸银溶液
【收录时间】
2021-04-22
【知识点】
物质的检验
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D
【详解】
A ．将两种固体分别溶于水配成溶液，在酸性条件下加入 KI 淀粉溶液，能与亚硝酸钠反应生成碘，溶液变蓝，而 NaCl 不反应，能鉴别， A 与题意不符；
B ．将两种固体分别溶于水配成溶液，在酸性条件下加入 FeCl 2 溶液，能与亚硝酸钠反应，溶液变黄，而 NaCl 不反应，能鉴别， B 与题意不符；
C ．将两种固体分别溶于水配成溶液，加入稀硫酸并微热，亚硝酸钠在酸性条件下自身发生氧化还原反应，生成气体，而 NaCl 不反应，能鉴别， C 与题意不符；
D ．亚硝酸银微溶于水，则将两种固体分别溶于水配成溶液，加入 AgNO 3 溶液，均生成白色沉淀，不能鉴别， D 符合题意；
答案为 D 。
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2021-04-22
选择题
中等
董吾礼
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
下列不能用于鉴别亚硝酸钠和食盐的试剂是A．酸化的碘化钾溶液和淀粉B．酸化的FeCl2溶液C．酸性高锰酸钾溶液D．硝酸银溶液
" 主要考察你对
其他物质的检验
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 其他物质的检验的定义
其他物质的检验：
1.有机物的检验
(1)在有机物检验时，需特别知道的物质性质：
①溶解性：有机物均能溶于有机溶剂，能溶于水的有机物为：低级醇、醛、酸。
②密度：比水小：烃、苯及同系物、酯、油脂；比水大：CCl4、溴苯、硝基苯。
③有毒：苯、硝基苯、甲醇、甲醛。
(2)常见有机物或官能团的检验
2.卤代烃中卤元素的检验：与氢氧化钠加热反应后取上层反应完全的清夜，再加入稀硝酸酸化的硝酸银溶液，观察沉淀颜色，白色的是氯离子，淡黄色的是溴离子，黄色的是碘离子
3.淀粉水解产物的检验：用稀硫酸作为催化剂，水解后先加NaOH来中和硫酸酸性，然后再分出一部分加足量碘酒，若变蓝，则仍含有淀粉，未完全水解；反之则已经完全水解；另一部分加土伦试剂或者菲林试剂，检验葡萄糖，若有银镜生成，或者有砖红色沉淀生成，则说明含有还原糖，水解已经发生，反之则没有发生水解。
1.有机物的检验
(1)在有机物检验时，需特别知道的物质性质：
①溶解性：有机物均能溶于有机溶剂，能溶于水的有机物为：低级醇、醛、酸。
②密度：比水小：烃、苯及同系物、酯、油脂；比水大：CCl4、溴苯、硝基苯。
③有毒：苯、硝基苯、甲醇、甲醛。
(2)常见有机物或官能团的检验
2.卤代烃中卤元素的检验：与氢氧化钠加热反应后取上层反应完全的清夜，再加入稀硝酸酸化的硝酸银溶液，观察沉淀颜色，白色的是氯离子，淡黄色的是溴离子，黄色的是碘离子
3.淀粉水解产物的检验：用稀硫酸作为催化剂，水解后先加NaOH来中和硫酸酸性，然后再分出一部分加足量碘酒，若变蓝，则仍含有淀粉，未完全水解；反之则已经完全水解；另一部分加土伦试剂或者菲林试剂，检验葡萄糖，若有银镜生成，或者有砖红色沉淀生成，则说明含有还原糖，水解已经发生，反之则没有发生水解。
◎ 其他物质的检验的知识扩展
有机物的检验
(1)在有机物检验时，需特别知道的物质性质：
①溶解性：有机物均能溶于有机溶剂，能溶于水的有机物为：低级醇、醛、酸。
②密度：比水小：烃、苯及同系物、酯、油脂；比水大：CCl4、溴苯、硝基苯。
③有毒：苯、硝基苯、甲醇、甲醛。
(2)常见有机物或官能团的检验
3.卤代烃中卤元素的检验：与氢氧化钠加热反应后取上层反应完全的清夜，再加入稀硝酸酸化的硝酸银溶液，观察沉淀颜色，白色的是氯离子，淡黄色的是溴离子，黄色的是碘离子
4.淀粉水解产物的检验：用稀硫酸作为催化剂，水解后先加NaOH来中和硫酸酸性，然后再分出一部分加足量碘酒，若变蓝，则仍含有淀粉，未完全水解；反之则已经完全水解；另一部分加土伦试剂或者菲林试剂，检验葡萄糖，若有银镜生成，或者有砖红色沉淀生成，则说明含有还原糖，水解已经发生，反之则没有发生水解。
(1)在有机物检验时，需特别知道的物质性质：
①溶解性：有机物均能溶于有机溶剂，能溶于水的有机物为：低级醇、醛、酸。
②密度：比水小：烃、苯及同系物、酯、油脂；比水大：CCl4、溴苯、硝基苯。
③有毒：苯、硝基苯、甲醇、甲醛。
(2)常见有机物或官能团的检验
3.卤代烃中卤元素的检验：与氢氧化钠加热反应后取上层反应完全的清夜，再加入稀硝酸酸化的硝酸银溶液，观察沉淀颜色，白色的是氯离子，淡黄色的是溴离子，黄色的是碘离子
4.淀粉水解产物的检验：用稀硫酸作为催化剂，水解后先加NaOH来中和硫酸酸性，然后再分出一部分加足量碘酒，若变蓝，则仍含有淀粉，未完全水解；反之则已经完全水解；另一部分加土伦试剂或者菲林试剂，检验葡萄糖，若有银镜生成，或者有砖红色沉淀生成，则说明含有还原糖，水解已经发生，反之则没有发生水解。
◎ 其他物质的检验的教学目标
1、了解常见物质的检验方法。
2、能够培养归纳、分析、综合判断的能力，培养严谨的学习态度和良好的实验习惯。
3、能够在设计实验装置过程中，培养创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。
2、能够培养归纳、分析、综合判断的能力，培养严谨的学习态度和良好的实验习惯。
3、能够在设计实验装置过程中，培养创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。
◎ 其他物质的检验的考试要求
能力要求：掌握
课时要求：120
考试频率：常考
分值比重：4
课时要求：120
考试频率：常考
分值比重：4